▲ 인천 특수교육 개선 전담 기구 1차 회의 개최(사진제공:인천시교육청)  © 박상도 기자

(브레이크뉴스인천 박상도 기자) 인천시교육청이 최근 특수교육 개선 전담 기구 1차 회의를 열어, 과밀 학급 해소 방안을 논의했다고 밝혔다. 

인천시교육청에 따르면, 부교육감을 위원장으로 교육청 관계자, 교원 단체, 장애인 부모 단체 등 19명이 참여한 회의에서는 특수학급 과밀 해소를 위한 4가지 원칙에 대해 잠정 합의했다. 

첫째, 특수학급 설치 기준(유치원 4명, 초․중학교 6명, 고등학교 7명)을 준수하고 기준 인원 초과 시 학급을 늘린다. 

둘째, 특수학급 신․증설 대상 학교에 안내 후, 학교가 미설치 사유를 제출하면 교육청이 학교 현장을 방문하고 협의를 거쳐 최종 결정한다. 

셋째, 학기별 1회(연 2회) 증설을 원칙으로 하되, 필요시 즉시 증설을 추진한다.

넷째, 학급증설이 어려운 학교에는 과밀 학급 협력 교사(또는 시간강사)를 배치한다. 

이 원칙들은 학교 현장 의견 수렴을 거쳐 최종 확정될 예정이다.

앞으로 2차 회의에서는 특수학급 감축 기준, 특수 과밀 학급 해소 방침, 특수교육운영위원회 기능 강화 방안 등을 논의할 계획이다. 

*아래는 위 기사를 '구글번역'으로 번역한 영문기사의 [전문]입니다.‘구글번역’은 이해도 높이기를 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*Below is the [full text] of the English article translated by ‘Google Translate’. ‘Google Translate’ is trying to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>

Incheon Office of Education Discusses Measures to Relieve Overcrowded Classes... 1st Meeting of Special Education Improvement Organization Held

-Break News Incheon Park Sang-do reporter

Incheon Metropolitan Office of Education recently held the 1st meeting of the Special Education Improvement Organization and announced that it discussed measures to relieve overcrowded classes.

According to Incheon Metropolitan Office of Education, the meeting, which was chaired by the Vice Superintendent of Education and attended by 19 people including education office officials, teacher groups, and parents of disabled students, tentatively agreed on four principles to relieve overcrowding in special classes.

First, comply with the special class establishment standards (4 students in kindergarten, 6 students in elementary and middle schools, and 7 students in high schools) and increase the number of classes if the standard number of students is exceeded.

Second, after informing the schools that are subject to the establishment/increase of special classes, if the school submits a reason for not establishing them, the Office of Education will visit the school site and make a final decision after consultation.

Third, the principle is to increase the number of classes once per semester (twice a year), but if necessary, increase the number of classes will be promoted immediately.

Fourth, in schools where it is difficult to increase the number of classes, a teacher who cooperates with overcrowded classes (or part-time lecturers) will be assigned.

These principles will be finalized after collecting opinions from the schools.

In the second meeting, we plan to discuss the criteria for reducing special classes, policies for resolving overcrowded special classes, and ways to strengthen the functions of the special education operation committee.